Método das Ressonâncias

O Método das Ressonâncias desenvolvido por Elsa Lechner ancora-se na corrente das histórias de vida em formação e é uma abordagem formadora, transformadora e de potencial ação social sobre as experiencias de vida. Aplica exercícios de escrita ou expressão (auto)biográfica em grupo sobre um tema comum e significativo para todos os participantes. Cada participante partilha a sua narrativa (sem preocupações de estilo), recebendo os ecos dos narratários, e respondendo ao grupo. Assim se forma uma espiral de partilhas e de ressonâncias que esculpe coletivamente o tema tratado. Este método auxilia na identificação de desafios e na construção de soluções de forma integrada e empática, adaptando-se às necessidades de cada grupo e contexto a partir de temas muito concretos. Cada participante aprende sobre si, suas motivações profundas relacionadas com o tema em pauta na oficina, sobre os outros, fazendo um exercício prático de diálogo na diferença e com respeito. Cada oficina é um mini fórum de cidadania. 

 

O método é aplicável a diversos contextos, sendo relevante tanto para o ambiente acadêmico quanto para o organizacional (público ou privado). 

 

​Ao integrar exercícios (auto)biográficos sob diversas formas - orais, escritos, fílmicos, performativos -, o método facilita a criatividade, a reflexão, a análise e a ação vivida como um processo. Os participantes experimentam o poder da escrita ou expressão espontânea sobre suas experiências de vida em torno de um tema claramente definido à partida. O tema é o elemento agregador de cada grupo. Os textos são depois partilhados em voz alta no círculo, convidando-se os narratários a uma escuta atenta e sensível dos narradores. As leituras e escutas levam às ressonâncias, ou seja, aos ecos do texto lido em quem ouviu. No final de cada ronda de leituras/escuta e ressonâncias, cada narrador responde ao grupo. 

 

A sucessão circular de leituras, escutas e ecos, desenha uma forma espiralada de comunicação que permite ao grupo fazer a experiência comum de construção dos significados coletivos dos temas tratados individualmente nos textos.